Compounds: an Intelligent Tutoring System for Learning to Use Compounds in English

In this paper, we present Compounds, an Intelligent Tutoring System which can teach French students of English how to produce and understand lexicalised and newly formed compounds. This ITS must be able to detect the diiculties of each student and to provide him or her with an appropriate set of exercises to improve him or her weak points. Here, we focus on the creation of the expert model. We study diierent linguistic theories of the English compounding process and we build a representation of the expert model together with a generic model of the errors that French students make. We describe the computer implementation of these two elements. Compounds : tuteur intelligent pour apprendre le processus de composition anglais R esum e : Dans cet article, nous pr esentons Compounds, un logiciel d'En-seignement Intelligemment Assist e par Ordinateur permettant a des etudiants francophones d'apprendre a ma^ triser l'emploi et la compr ehension de compos es anglais nouveaux et existants. Ce logiciel doit s'adapter aux diicult es de chaque etudiant et lui proposer une suite d'exercices permettant de travailler ses points faibles. Ici, nous nous focalisons essentiellement sur la cr eation d'un mod ele de l'expert a partir d'une etude tr es pr ecise de diverses th eories linguistiques du ph enom ene de composition anglais. Nous pr esentons une repr esentation de ce mod ele ainsi que celle d'un mod ele g en erique des erreurs commises par des francophones. Nous d ecrivons une implantation informatique de ces el ements. Mots-cl e : EIAO, apprentissage d'une seconde langue, mod eles de l'expert et de l' el eve, compos es anglais.